PUBLIC CONCERNE :
Toute personne motivée, de plus de 16 ans, professionnels déjà en activité, étudiants d’écoles d’art dramatique, ou débutants

PREREQUIS :
Aucun pré-requis n’est nécessaire, mais cette formation nécessite une aptitude à suivre ce type de cours

CONDITIONS D’ACCES :
Pour la filière Improvisation Humoristique, la participation à un cours d’essai-audition est mise en place afin de vérifier que la formation correspond aux besoins du bénéficiaire, mais aussi que le bénéficiaire correspond aux critères définis par les attentes spécifiques à ce cours.

OBJECTIFS DE LA FORMATION :
Nous proposons à nos étudiants de devenir des improvisateurs professionnels. À l’issue de la formation, l’étudiant est capable de jouer et de monter un spectacle d’improvisation humoristique.
La formation IMPRO complète parfaitement les formules PRO COURS DU SOIR et TREMPLIN.

ORGANISATION DE LA FORMATION :
L’École du One Man Show forme des humoristes depuis 1994.
La formation IMPRO se déroule sur deux années. De fin septembre au mois de juin, l’École du One Man Show dispense 3 heures de cours par semaine (90 heures par an – interruption pendant les vacances scolaires et jours fériés – zone C).

De la première année (IMPRO1) à la deuxième année (IMPRO2), la progression pédagogique s’organise autour de trois blocs de compétences professionnelles qui préparent l’étudiant à la pratique de l’improvisation de manière professionnelle à travers l’apprentissage des activités qui suivent.

1. Bloc 1 : Construire un socle de compétences d’improvisateur
2. Bloc 2 : Trouver, développer et affirmer son identité d’improvisateur
3. Bloc 3 : Favoriser son insertion professionnelle

DUREE ET EFFECTIF :
2 ans – 180h (3 heures de cours par semaine – 30 séances par an)
Rentrée fin septembre chaque année
14 stagiaires par groupe

ACCESSIBILITE :
Une étude de chaque situation est effectué par notre référent handicap pour mettre en place des solutions adaptées

MOYENS PEDAGOGIQUES ET D’ENCADREMENT MIS EN OEUVRE :

L’École du One Man Show met à disposition des étudiants des professeurs compétents en activité dans le monde du spectacle. Les salles de cours sont équipées comme les salles de spectacles (scène, projecteurs…).

Organisé sous forme d’atelier, chaque cours commence par l’évocation d’une notion technique (voix, respiration, corps…) puis l’explication du thème du jour (écoute, mise en valeur positive, équipe, contraintes, dramaturgie, création de personnages, crédibilité psychologique de l’histoire et des actions/ personnages…). Suit la mise en pratique. L’alternance de la théorie et de la pratique permet à chacun d’éprouver au fur et à mesure les notions abordées.

L’apprentissage s’inscrit dans une démarche de projet personnel avec un encadrement collectif dans le but d’aider chaque étudiant à trouver son propre style et son talent particulier d’improvisateur.

L’enseignement est complété par la garantie de jouer, chaque trimestre, un spectacle d’improvisation et la possibilité d’intégrer, en fin de cursus, le spectacle « Impro ! », un concept d’improvisation alliant des sketches improvisés de type « cabaret d’improvisation » et/ou des formats de spectacle d’improvisation plus longs allant jusqu’à 20 minutes.
Cette démarche immersive assure une mise en pratique en phase avec les besoins du spectacle vivant, ce qui favorise l’insertion professionnelle de l’étudiant.

SUIVI ET MODALITE D’EVALUATION :

• Avant la formation

Pour intégrer la filière IMPRO, un cours d’essai-audition est mis en place afin de vérifier que la formation corresponde aux besoins du futur étudiant, mais aussi que ce dernier réponde aux attendus spécifiques de cette formation. L’étudiant fourni à cette occasion un CV et une lettre de motivation.

• Pendant la formation

Tout au long de la formation, les professeurs valident la compréhension des connaissances et l’acquisition des compétences de l’étudiant. Dans ce contexte, plusieurs méthodes d’évaluation, qui confirment la compréhension et ancrent les savoirs et savoir-faire sur le long terme, sont utilisées :

• auto-évaluations ;
• retours collectifs ;
• commentaires personnalisés ;
• mises en situation.

Par ailleurs, chaque trimestre est ponctué par un spectacle en public. Tous les étudiants ont ainsi la possibilité de mettre en pratique les compétences acquises pendant les trois mois écoulés et bénéficient à cette occasion d’un bilan au cours duquel les professeurs évaluent leurs acquis.

• À l’issue de la formation

À la fin de chaque année, une évaluation intermédiaire (IMPRO1) et finale (IMPRO2) est organisée. Ces évaluations prennent la forme de spectacles en conditions réelles face à un public.

L’évaluation intermédiaire permet de valider que les compétences nécessaires au passage en deuxième année sont acquises.

• Après l’École

Les étudiants intègrent le réseaux professionnel des anciens de l’École.

L’École du One Man Show reste présente pour l’insertion professionnelle de ses étudiants et dans leur future vie d’artistes s’ils le souhaitent. Elle propose de les accompagner dans diverses actions (festivals d’humour, mise en scène, conseils, programmation…).

BLOC 1 : Construire un socle de compétences d’improvisateur

Improviser est un art subtil qui se base tout d’abord sur une série de compétences scénique. L’improvisateur, comme tout artiste dramatique, doit maîtriser sa voix et son corps pour transmettre des émotions, proposer différents personnages et situations et maîtriser les outils techniques lui permettant d’être audible et perçu clairement par le public.

Ce bloc de compétences visite les principes de base de l’improvisation humoristique. Il aborde toutes les facettes de l’interprétation spécifique à l’improvisation et aux techniques propres à l’humour, posant les bases du jeu : technique vocale et corporelle, lâcher prise, sincérité et ressenti. À partir d’exercices ludiques et variés, l’étudiant travaille des compétences ciblées.

• Savoir improviser et avoir une technique vocale et corporelle
• Construire une improvisation
• Présenter des scènes humoristiques improvisées devant un public
• Mettre l’improvisation au service du rire

BLOC 2 : Trouver, développer et affirmer son identité d’improvisateur

Devenir improvisateur passe par l’affirmation de sa propre force d’improvisation. Il est nécessaire de comprendre son potentiel et de l’extérioriser pour se démarquer.

Avec ce bloc de compétences, nous proposons à l’étudiant de transformer les connaissances et compétences acquises au cours du bloc précédent et de se les approprier. L’étudiant va développer et affiner ses talents par la maîtrise technique du jeu d’improvisation au service immédiat de son spectacle.

• Clarifier et développer l’improvisateur qui est en soi
• Utiliser les techniques d’improvisation
• Réaliser des performances scéniques professionnelles   

BLOC 3 : Favoriser son insertion professionnelle

Ce bloc familiarise l’artiste avec le comportement professionnel nécessaire à l’épanouissement dans le monde de l’improvisation spectacle.

Pour réussir comme improvisateur, il n’y a pas que ses compétences ou son talent qui priment. Il est aussi important de décrypter les codes du monde de l’improvisation afin de comprendre son environnement et d’adopter une posture adaptée (capacité d’adaptation, ouverture d’esprit, esprit critique, humilité, méthode de travail…).

Auteurs, acteurs, metteurs en scène ou programmateurs, les professeurs de l’École du One Man Show sont des professionnels de la scène qui connaissent parfaitement le milieu des humoristes. Leurs compétences de femmes et d’hommes de terrain assurent à chaque étudiant d’intégrer les aspects très concrets du métier d’humoriste au fur et à mesure des étapes de sa formation.

1. Le directeur

Présent depuis la création de l’École du One Man Show, Alexandre Delimoges est également programmateur, auteur, comédien, metteur en scène et producteur depuis plus de 30 ans. Il a vu se développer l’École et continue à adapter son programme pédagogique au gré des évolutions du métier et de la société.

2. Les professeurs

LOCAUX et MOYENS TECHNIQUES :

Les cours ont lieu dans deux salles de spectacles conformes aux normes de sécurité correspondant aux ERP de 5^ème Catégorie Type L, facilement accessibles :

• Métro (Ligne 2 et 12) arrêt Pigalle
• Bus (ligne 54, 30, 40, 74)
• Deux stations de taxi et de vélib sont présentes à proximité immédiate sur la place Pigalle
• Borne recharge électrique (Borne Belib 31 boulevard de clichy 75009 PARIS et Borne Paris recharge 2 boulevard de clichy 75009 PARIS)
• Parking de la Place Saint Georges, rue clauzel, 75009 PARIS

Les équipements techniques (scène, régie son et lumière) permettent à l’étudiant d’apprendre en conditions professionnelles réelles.

Pour la filière Improvisation Humoristique, la participation à un cours d’essai-audition est mise en place afin de vérifier que la formation correspond aux besoins du bénéficiaire, mais aussi que le bénéficiaire correspond aux critères définis par les attentes spécifiques à ce cours.

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