MOYENS PEDAGOGIQUES ET D’ENCADREMENT MIS EN OEUVRE :
L’École du One Man Show met à disposition des étudiants des professeurs compétents en activité dans le monde du spectacle. Les salles de cours sont équipées comme les salles de spectacles (scène, projecteurs…).
L’alternance de la théorie et de la pratique permet à chacun d’éprouver au fur et à mesure les notions abordées.
L’apprentissage s’inscrit dans une démarche de projet personnel avec un encadrement collectif dans le but d’aider chaque étudiant à trouver son propre humour et son talent particulier. Toutes les formes de l’humour y sont abordées.
L’École du One Man Show invite des professionnels de l’humour (artistes reconnus, programmateurs, producteurs, festivals d’humour…), faisant ainsi le lien avec le future environnement professionnel et culturel des étudiants. Cette démarche assure une adéquation avec les besoins du marché du travail, ce qui favorise l’insertion professionnelle et le développement d’un réseau solidaire entre anciens étudiants et employeurs.
L’enseignement est complété par la possibilité d’intégrer des plateaux d’expérimentation des acquis, joués en public :
- en fin de première année le plateau « Rire ! » ;
- en cours de deuxième année, le « Big Show ».
SUIVI ET MODALITES D’EVALUATION :
Pour intégrer l’École du One Man Show, chaque étudiant passe une audition afin de l’aptitude du futur étudiant à suivre les cours ainsi que son niveau de compétences afin d’évaluer sa marge de progrès et ses besoins spécifiques.
Tout au long de la formation, les formateurs valident la compréhension des connaissances et l’acquisition des compétences de l’étudiant. Dans ce contexte, plusieurs méthodes d’évaluation, qui confirment la compréhension et ancrent les savoirs et savoir-faire sur le long terme, sont utilisées :
- auto-évaluations ;
- retours collectifs ;
- commentaires personnalisés ;
- mises en situation ;
- tests QCM / quizz.
Par ailleurs, chaque trimestre est ponctué par un spectacle en public.
Tous les étudiants ont ainsi la possibilité de mettre en pratique les compétences acquises pendant les trois mois écoulés et bénéficient à cette occasion d’un bilan au cours duquel les professeurs évaluent leurs acquis.
- À la fin de la formation :
À la fin de chaque année une évaluation intermédiaire (PRO1) et finale (PRO2) est organisée en deux temps :
- fin mai, un rendez-vous, sous forme d’audition pendant laquelle un sketch personnel réalisé au cours de l’année est présenté devant la direction pédagogique et les professeurs, sanctionné par :
- un bilan des connaissances et compétences professionnelles et comportementales acquises au cours de l’année
- une validation des compétences permettant de passer à l’année suivante pour les PRO1 ou de valider la fin de formation pour les PRO2
- un choix de sketchs présentés au spectacle de fin d’année et pendant les spectacles d’été organisés par l’École ;
- un bilan des connaissances et compétences professionnelles et comportementales acquises au cours de l’année
- une validation des compétences permettant de passer à l’année suivante pour les PRO1 ou de valider la fin de formation pour les PRO2
- un choix de sketchs présentés au spectacle de fin d’année et pendant les spectacles d’été organisés par l’École ;
- entre mi-juin et fin juin, un spectacle devant public, sanctionné par un bilan complété sur la formation, en particulier concernant la performance en public.
- Après l’École :
Les étudiants intègrent le réseaux professionnel des anciens de l’École.
L’École du One Man Show reste présente pour l’insertion professionnelle de ses étudiants et dans leur future vie d’artistes s’ils le souhaitent. Elle propose de les accompagner dans diverses actions (festivals d’humour, mise en scène, conseils, programmation…).
